Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Alternativní pedagogické směry
Alternativní pedagogické směry
→ Mohou Vaši podřízení pracovat z domova? Sledujete nějak, co v práci dělají a zda nedělají vedle práce ještě něco jiného? ←
(průzkum pro diplomovou práci, cca 10 minut)
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | Jana Šimková |
|---|---|
| Šetření: | 23. 03. 2014 - 05. 04. 2014 |
| Počet respondentů: | 98 |
| Počet otázek (max/průměr): | 11 / 8.58 |
| Použité ochrany: | žádné |
| Zobrazení otázek: | po jedné otázce |
| Návratnost dotazníků: | 84,5 % |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.02:26 |
| odpovědi & grafy segmentace závislosti zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Tento dotazník byl sestaven pro účely mé diplomové práce. Jeho cílem je zjistit, jaké je mezi lidmi povědomí o alternativních směrech pedagogiky. Vyplnění zabere jen chviličku. Všem moc díky za pomoc! :)
Odpovědi respondentů
1. Slyšel/a jste již o existenci alternativních pedagogických směrů?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ano → otázka č. 2, ne → otázka č. 6].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 59 | 60,2 % | 60,2 % |
| ne | 39 | 39,8 % | 39,8 % |
2. Odkud znáte alternativní pedagogické směry?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ze svých studií | 28 | 47,46 % | 28,57 % |
| z novin, televize, časopisů | 16 | 27,12 % | 16,33 % |
| ze svého dětství - chodil/a jsem do alternativní školy | 4 | 6,78 % | 4,08 % |
| od svých učitelů, kteří je učili | 1 | 1,69 % | 1,02 % |
| internet | 1 | 1,69 % | 1,02 % |
| z dob hledání školy pro své děti | 1 | 1,69 % | 1,02 % |
| ze studia na VŠ | 1 | 1,69 % | 1,02 % |
| viděl jsem takovou budovu | 1 | 1,69 % | 1,02 % |
| z internetu | 1 | 1,69 % | 1,02 % |
| sestra tam chodila :-P | 1 | 1,69 % | 1,02 % |
| od příbuzných | 1 | 1,69 % | 1,02 % |
| bratr chodil do alternativniho typu skoly | 1 | 1,69 % | 1,02 % |
| od známých | 1 | 1,69 % | 1,02 % |
| dcera byla v jenské třídě | 1 | 1,69 % | 1,02 % |
3. Co se alternativních pedagogických směrů týče, jste spíše:
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| v něčem se mi líbí, v něčem ne | 32 | 54,24 % | 32,65 % |
| jejich zastánce | 20 | 33,9 % | 20,41 % |
| jejich odpůrce | 4 | 6,78 % | 4,08 % |
| záleží o který se jedná, musel bych si je nastudovat a rozhodnout se u každého zvlášť | 1 | 1,69 % | 1,02 % |
| nemám na ně žádný názor | 1 | 1,69 % | 1,02 % |
| jak který | 1 | 1,69 % | 1,02 % |
4. Vzpomenete si na názvy některých alernativních pedagogických směrů?
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
bohužel ne
Bohužel zrovna ne
Dalton
Daltonská škola, Waldorfská škola, Zdravá škola
Dewayova teorie
Deweyho pedagogika, Waldorfska skola, Montessori pedagogika
Jena, Montessori
Jenska skola
Jenská škola
jenská škola
jenská škola, waldorfská škola
jenská výuka
Jenská, Waldorfská
lesní školky, valdorfská škola, domácí škola, gurukula
Montesori a na víc si teď nevzpomenu
montesori, valsdorfská
Montessiori, Freinet, Dalton, Jenská, Waldorfská
Montessori
montessori, dalton, waldorf, lesní pedagogika
Montessori, lesní školky/školy, walsdorfské školství, a d. nevybavuji si přesně jména
montessori, waldorf
Montessori, Waldorf
Montessori, Waldorf
Montessori, Waldorf, Daltonská škola, Začít spolu, Zdravá škola, Integrovaná tematická výuka, Domácí škola - tyhle eventuality jsou u nás, jinde snad funguje ještě Freinetovská škola a Jenský plán
montessori, waldorf, jenský plán, daltonský plán
Montessori, Waldorf, Lesní škola, Zdravá škola, Dalton
montessori, waldorf, respektovat a být respektován, nevýchova
Montessori, Waldorfská pedagogika, Daltonský systém
montessori, waldorfská škola
Montessori, Waldorfská škola, lesní školy
Montessori, Waldorfská škola, Outschooling
Montessori, Začít spolu, Waldorfská pedagogika, Daltonská pedagogika, Zdravá škola
Montessori,.waldorf, aj.
montessoriovská pedagogika, waldorfské školy, jenská škola, dalton atd.
ne
ne
ne
ne
ne
Ne
ne
ne
v jazycích Callanova metoda, a pak ta všeobecná, která začíná na W :)
valsdorfská škola
Waldorf, Montessori, Freinetovská škola, Dalton, Jenský plán...
waldorf, montessori, začít spolu, lesní školky, domácí škola
Waldorfská škola
waldorfská škola
Waldorfská škola
waldorfská škola
waldorfská škola
waldorfská škola, montesorri, daltonský plán, zdravá škola...
Waldorfská škola, Montessori pedagogika, Svobodná škola....
Waldorfská škola, Montessori, Daltonská škola
Waldorfské školství
Waldorfské školy, Montessori, Freinetovské školy, Daltonské školy, Škola hrou, Zdravá škola
walfsdorský směr, montesori
Wandorf
Warsdorfská škola?
5. Mezi alternativní pedagogické směry řadíme:
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Waldorfská pedagogika | 52 | 88,14 % | 53,06 % |
| Montessori pedagogika | 49 | 83,05 % | 50 % |
| Daltonská pedagogika | 34 | 57,63 % | 34,69 % |
| Jenská pedagogika | 23 | 38,98 % | 23,47 % |
| Freinetovská pedagogika | 18 | 30,51 % | 18,37 % |
| Pocitová pedagogika | 7 | 11,86 % | 7,14 % |
| Celestýnská pedagogika | 6 | 10,17 % | 6,12 % |
| Bukowského pedagogika | 3 | 5,08 % | 3,06 % |
| Oxfordská pedagogika | 2 | 3,39 % | 2,04 % |
| Neptunovská pedagogika | 2 | 3,39 % | 2,04 % |
| Jenská pedagogika | 1 | 1,69 % | 1,02 % |
6. Víte něco o jenské pedagogice?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ano → otázka č. 7, ne → otázka č. 8].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ne | 81 | 82,65 % | 82,65 % |
| ano | 17 | 17,35 % | 17,35 % |
7. Heslovitě napište, co víte o jenské pedagogice:
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
slovní hodnocení výsledků žáků, větší zájem učitele o děti
* v německu, petr petrson, v čr není
alternativní, kmenové skupiny, v Čechách není, zábava, hra, kruh pro diskusi, žádné známky
děti mají 180min hodiny a volnější program bez pevného harmonogramu. povídají si v kruhu.
Indivirualnejsi pristup, trida jako rodina, povidani si v k rouzku
koberec, kruh, pocity, mluvení, hraní si, pomalý přístup,....
kombinuje 4 hlavní formy vzdělávání - rozhovor, hru, práci a slavnost, žáci nepracují ve třídách, učí se podle týdenního plánu, ve kterém se kombinuje jádrové vyučování, výuka v kurzech, volná práce a práce v pracovních společenstvích, takže výuka probíhá individuálně i skupinově i hromadně, témata jsou propojována do projektů zahrnujících více předmětů a oblastí, důraz je kladen na samostatnost, tvořivost, ochotu vzájemně si pomáhat a soužití žáků - kritizována bývá za nedostatek obvyklé školní kázně a kontroly zakladatelem je Peter Petersen a dnes se tímto způsobem učí v některých belgických, německých a holandských školách
nic
Nic.
oslavy vseho mozneho
Petersen, podpora individualizace
Samostatná práce, individuální přístup...
týdenní plán, skupiny nejsou podle věku, 4 formy: rozhovor, práce, hra a slavnost
Uceni hrou, slovni hodnoceni, ne znamky
založena Petrem Petersnem v Jeně, slovní hodnocení, kmenové skupiny přesahující ročníky
založil ji petr petersen. děti nejsou v klasických školních třídách, ale tvoří volné pospolitosti.
Zastává učení hrou
8. Bude vám jednou jedno, do jaké školy bude vaše dítě chodit?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ne | 83 | 84,69 % | 84,69 % |
| nevím | 11 | 11,22 % | 11,22 % |
| ano | 4 | 4,08 % | 4,08 % |
9. Dnešní klasický systém výuky na školách se vám zdá být v pořádku:
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „souhlasím”, „spíše souhlasím”, „nevím”, „spíše nesouhlasím” a „nesouhlasím”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| spíše nesouhlasím | 36 | 36,73 % | 36,73 % |
| nesouhlasím | 24 | 24,49 % | 24,49 % |
| spíše souhlasím | 19 | 19,39 % | 19,39 % |
| nevím | 12 | 12,24 % | 12,24 % |
| souhlasím | 7 | 7,14 % | 7,14 % |
10. Váš věk:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 15 - 25 | 63 | 64,29 % | 64,29 % |
| 36 - 45 | 16 | 16,33 % | 16,33 % |
| 26 - 35 | 15 | 15,31 % | 15,31 % |
| 46 - 55 | 3 | 3,06 % | 3,06 % |
| 56 a více | 1 | 1,02 % | 1,02 % |
11. Vaše nejvyšší dosažené vzdělání:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| střední s maturitou | 36 | 36,73 % | 36,73 % |
| bakalářské | 33 | 33,67 % | 33,67 % |
| vysokoškolské | 17 | 17,35 % | 17,35 % |
| vyšší odborné | 5 | 5,1 % | 5,1 % |
| střední | 4 | 4,08 % | 4,08 % |
| základní | 2 | 2,04 % | 2,04 % |
| univerzitní postgraduální | 1 | 1,02 % | 1,02 % |
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.